Crónica El Cuá Bocay
Un flechazo en el blanco
 | | Recibiendo estimulcaicón temprana |
Michael me regaló una entrevista perfecta, pero Oliver me robó el corazón. Los conocí en una humilde vivienda de esas viviendas típicas del campo. Estaban en clases. Desde ese día sus miradas inocentes deslumbraron mi ser y permanecerán en mi. Ambos me cautivaron tanto que decidí escribir sobre este viaje.
En medio de una mañana soleada que permitía apreciar todo aquella belleza natural en su totalidad, las inmensas montañas, unos caudalosos ríos que permitían comprobar esas bellezas naturales que Nicaragua ofrece en cualquier lugar del país, nos enrumbamos al Cuá Bocay municipio que está ubicado en la zona norte de Nicaragua, específicamente en el departamento de Jinotega a una distancia aproximada de 110 kilómetros al noreste de Jinotega. A 230 de la cuidad capital Managua. El municipio está seleccionado como uno de los departamentos de extrema pobreza.
El recorrido obligaba a pasar por lugares formidables. Primero Matagalpa- la perla del septentrión- , luego el municipio de la Dalia, y después tantos pequeños poblados que adornaron aquel majestuoso viaje.
Al llegar nos esperaban una docena de pequeñitos y pequeñitas con sus mamás al lado.
Tanto los niños como sus madres, extrañados por nuestra presencia se quedaron sigilosos momentáneamente, sin embargo el miedo fue desapareciendo poco a poco y en medio de las diferentes actividades que se fueron desarrollando en el transcurso de la clase, se olvidaron de que estábamos inspeccionando su desarrollo, mimando su juegos infantiles, aprendiendo cada detalle de ellos; Todo su talento. Nuestras misiones indefensas eran tan notorias que dejaron que nos acomodáramos a su espacio, a su hábitat, su mundo.
Una madre de familia era quien les indicaba cada cosa por hacer, y ellos con esa sed de aprendizaje reflejada en sus manos, sus ojos, su vos, dejaban conducirse sin límite alguno. Eran tan grande aquellas destrezas que los pequeños desarrollaban que nos dejaron a más de alguno inmutados. Era un regocijo ver con que agilidad un pequeño de 2 años tomaba su lápiz y pintaba, ¿cómo sabían combinar colores?, ¿cómo conocer por que escogieron pintar tal figura?, las coloreaban a su gusto y antojo. Entrar a sus mentes hubiese sido un encanto. Cuando el tiempo máximo se terminaba, ellos ya estaba listos. Era simplemente grato poder apreciar todo eso.
Las frases claves que toda persona debe conocer y poner en práctica, era la temática del día. Y así empezó la maestra a pedir a cada mamá que con su ayuda le fuese indicando que repitiera después de ella. “buenos días, gracias, disculpe, mi nombres es, por favor, hola” eran parte de las enseñanzas planificadas para ese día.
Fue entonces que terminadas las últimas actividades: repetir los números del 1 al 10 y las vocales, correr un poco con el juego del gato y del ratón y cantar la rata blanca. Fue cuando me decidí robarle una entrevista a Michael, Oliver un pequeñín de 4 años, con el pelo chirizo y ojos profundos se tenía que ir. Me dio un enorme beso. Y le prometí volver otro día.
Michael sin que le preguntara absolutamente nada me repitió las vocales, fruncí el ceño sonrientemente y le dije que mejor se sentara con migo un segundo. Ágil, profundo y muy contundente con aquellas respuestas. Me detalló todo lo que había aprendido. Me dijo que le gustaba hacer muñecos con estilo de aviones. Le hice un test de colores y acertó en todos. Tiene 5 años. Me habló de su hermanita y de sus amigos, me mencionó uno a uno sus nombres. Me dijo que cuando sea grande quiere estudiar letras.
Otra vez salí de esos lugares hasta donde llega CARE y me traje un pedazo de nostalgia y placer. Una mezcla rara de sentimientos.
Ese día comprobamos que el quehacer de CARE Internacional en Nicaragua ciertamente se enlaza con su misión prioritaria: trabajar en asocio para erradicar la pobreza.
Nuestra misión era conocer parte del trabajo que CARE en asocio con el Ministerio de la Familia a través del Programa de Atención Integral a la Niñez Nicaragüense (PAININ) ejecuta con niños y niñas menores de seis años, las acciones están dirigidas a realizar actividades de estimulación temprana en los niños menores de tres años y educación preescolar con los niños mayores de tres años.
Los servicios que brinda el programa está dividido en dos modalidades: Institucional, conocidos como los Centros Infantiles Comunitarios (CICO) Itinerante (CBC) o casas bases Comunitarias. En el primero se atiende diariamente y de forma directa a los niños y en la segunda se le enseña a los padres a realizar actividades de estimulación temprana para que los realicen diariamente con los niños en sus casas.
A demás se trabaja con los jóvenes que son la fuente de sostenibilidad en el futuro del proyecto, por otro lado se le brinda consejería a la madres desde que están embarazadas, y se desarrolla un fuerte proceso de fortalecimiento a los comité de padres a fin de incentivar la responsabilidad, organización y participación comunitaria.
El proyecto del Cuá Bocay dio inicio en el mes de Junio del 2003 con una meta de 2750 niños para el primer año y para este segundo año se incrementó a 5500. para la ejecución de las acciones del proyecto se cuenta con el apoyo de 9 técnicos, 144 promotores y 458 madres voluntarias.
El municipio cuenta con 179 comunidades de las cuales 49 se benefician con los servicios del PAININ, representando un 27.3% del total. Más del 90% de los locales están directamente en el área rural favoreciendo más al sector campesino.
El proyecto es gerenciado por el Dr: Julio César Barba Lira, bajo la supervisión de la Licenciada Dinorah Sandino.
E l proyecto tiene una duración de 2 años, el primer año con un financiamiento de 421,691.30 dólares y para este segundo año que finaliza en Mayo del 2005 tiene un presupuesto de 651,058.93 dólares. El donante es el Ministerio de la Familia /Gobierno de Nicaragua.
http://www.painin.gob.ni/
www.sinapred.gob.ni | www.ineter.gob.ni
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| Proyecto Ganadero, Cuenta Reto del Milenio, León (TechnoServe en alianza con CARE y UNAN-León) |
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